8판은 7판과 비교하여 편집을 수정하였으며, 훨씬 간략하게 만들었습니다. 많은 예제들을 수정하고, 다시 만들었으며, 중요한 순서로 나열하였습니다. 

본서를 저술함에 있어 저자는 다음과 같은 원칙에 따랐습니다.

1. 한국회계기준원에서 발표한 교육자료 및 질의회신을 최우선으로 하였습니다.

2. 다양한 견해가 있는 경우 그러한 견해들(갑설, 을설)을 모두 설명하였습니다.

3. 다양한 견해 중에 어느 견해가 다수설에 해당하는지 파악하도록 하였습니다.

4. 다수설이 파악되지 않는 경우에는 출제위원인 교수들의 견해를 우선하였습니다.

이에 따라 참고한 교수들의 교재는 다음과 같습니다.

중급재무회계 송인만, 윤순석, 최관 공저

중급회계 정운오, 나인철, 이명곤, 조성표 공저

중급회계 김성기, 윤성수 공저

본서에서는 회계처리(분개)를 할 때 당기순이익은 파란색(재평가이익)으로, 기타포괄손익은

파란색 밑줄 기울임체(재평가잉여금)로 각각 표시하기로 하였습니다.

따라서 나머지 계정과목들은 재무상태표의 자산과 부채 및 자본과 관련된 계정입니다.

공부는 어떻게 해야 할까요?

주변에 조언을 구하면, 대부분의 사람들은 빠뜨리는 것 없이 모두 다 공부하라고 합니다. 그렇습니다. 맞는 말입니다. 그런데 언제 어떻게 해야 할까요? 밥은 안 먹고 잠은 안 잘 건가요?

이런 조언들을 잘 살펴보면, 이런 말들은 대개 오래 공부한 사람들이 하는 말입니다. 그들은 너무 오래 공부해서 모든 내용을 다 공부하였던 것입니다. 오랜 시간동안 이 바닥에 있으려고 공부를 시작한 것은 아니지 않습니까?

그런데 어떻게 모든 것을 다 합니까?

공부방법을 바꾸지 않으면 스트레스만 많아지고 실력도 늘지 않습니다. 사람들은 항상 자기 이야기만 합니다. 자기가 공부한 방법만을 이야기하고 그것이 진실이라 믿습니다. 그러나 진실은 어디에도 없습니다.

모든 내용을 다 공부할 시간은 어느 누구에게도 주어지지 않습니다. 중요한 것만 집중적으로 공부하여야 빠른 시간 내에 합격할 수 있습니다. 

저자는 제4장 ‘건설계약’에서 회계처리를 강의하지 않습니다(책에 없다는 말이 아님).

저자는 건설계약의 회계처리가 시험에 나온 것을 본 적이 없습니다. 심지어는 교수들 책과 강사들 책의 회계처리방법마저 다릅니다

그런데 그걸 알아서 뭐 할까요? 혹시 나올까 봐?

나오면 틀리면 되지 않나요?

그게 나오면 10점입니까? 20점입니까? 어차피 1 2점 아닌가요?

그거 공부할 시간에 더 중요한 다른 것을 공부하면 더 좋은 점수를 받는 거 아닌가요?

틀릴 결심, 그런 결심이 이 책을 보시게 될 당신의 인생을 바꿉니다.

2024년 1월 4일

저자는 재무회계를 강의하는 한낱 강사일 뿐입니다. 그냥 저자는 강사로서의 역할에 충실할 뿐입니다. 강사의 역할이 뭐겠습니까?

빠른 시간 내에 시험에 합격해서 이 바닥을 떠날 수 있게 해주는 것 아니겠습니까?

강사는 모든 위험을 부담해야 합니다. 모든 내용을 다 공부하라고 하는 것은 위험을 수험생에게 전가하는 것이며 강사의 역할을 망각하는 것이라 믿습니다. 악마는 디테일에 있습니다(The devil is in the detail.).